MINGGU 29 (14 JULAI - 18 JULAI 2014)

MINGGU 29

14 JULAI  hingga 18  JULAI  2014

ISNIN – 14 JULAI  2013

KELAS	5MPV, 5K8 & 5S3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815 – 0925, 0940-1055 & 1205 - 1240
JUM. PELAJAR	18 orang / 37 orang dan 10 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
TAJUK	5.4  MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	GOLONGAN KURANG BERUPAYA ASET NEGARA
HASIL PEMBELAJARAN	Golongan kurang berupaya (OKU) berhak menikmati hidup seperti orang biasa jugak
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a. menerima kenyataan bahawa golongan kurang berupaya dapat menyumbang dalam pembangunan negara. b. menyokong pelbagai usaha untuk meningkatkan sumbangan golongan kurang berupaya. c. menyatakan cara menghargai sumbangan golongan kurang berupaya
TEKNIK	Toleransi
BBM	Perbincangan
REFLEKSI	Buku teks m/s 194 - 196, gambar situasi dan lembaran kerja.
CATATAN

SELASA – 15  JULAI  2014

KELAS	4K6
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0705-0815
JUM. PELAJAR	28 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 5: Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	5.4  MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
TAJUK	GOLONGAN  KURANG  UPAYA  ASET  NEGARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Semua pelajar mengetahui perlunya menghormati hak golongan kurang upaya yang turut memberi sumbangan kepada negara.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: 1.   Menunjukkan cara utk mengiktiraf sumbangan golongan yg kurang berupaya. 2.   Menerima hakikat bahawa kecacatan bukan penghalang untuk Berjaya dan menjadi terkenal.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Menyayangi dan menghormati sesama manusia
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku teks, gambar situasi dan lembaran kerja.
REFLEKSI	Para pelajar dapat menunjukkan cara untuk mengiktiraf sumbangan beberapa golongan kurang upaya yang berjaya di negara ini.
CATATAN

Mata Pelajaran	PSK
Kelas	5K4
Bilangan Pelajar	41 orang
Masa	0815-0925
Tema	Tema 3 : Hidup Bermasyarakat
Tajuk	Peraturan dan Undang-undang dalam Masyarakat b)  Peraturan dan Undang-undang
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menyenaraikan peraturan dan undang-undang dalam masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan peraturan dan undang-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat. Nilai Sivik Mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan
Aktiviti	Mencari maklumat daripada pelbagai sumber peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
BBB	Internet, akhbar, majalah
Refleksi	Pelajar dapat mencari maklumat daripada pelbagai sumber tentang peraturan dan undang-undang dalam masyarakat

RABU – 16  JULAI  2014

KELAS	4K3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	7.05 – 8.15
JUM. PELAJAR	26  orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 5: Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	5.5  MELINDUNGI HAK PENGGUNA
TAJUK	PENGGUNA  BIJAK,  MASYARAKAT  SEJAHTERA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Semua pelajar mengetahui perlunya mengetahui hak sebagai seorang pengguna untuk memudahkan kehidupan seharian.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: 1.  Mengetahui hak-hak sebagai pengguna dalam bidang perkhidmatan dan pembelian barangan yang berkualiti sebagai keperluan seharian. 2.  Menunaikan tanggungjawab sebagai pengguna yang berhemah.
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Bertanggungjawab
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku teks, gambar situasi dan lembaran kerja.
REFLEKSI	Para pelajar dapat menyatakan hak sebagai pengguna untuk mendapatkan perkhidmatan dan barangan  yang berkualiti.
CATATAN

KELAS	5S3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815 – 0925
JUM. PELAJAR	10 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
TAJUK	5.4  MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	GOLONGAN KURANG BERUPAYA ASET NEGARA
HASIL PEMBELAJARAN	Golongan kurang berupaya (OKU) berhak menikmati hidup seperti orang biasa jugak
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a. menerima kenyataan bahawa golongan kurang berupaya dapat menyumbang dalam pembangunan negara. b. menyokong pelbagai usaha untuk meningkatkan sumbangan golongan kurang berupaya. c. menyatakan cara menghargai sumbangan golongan kurang berupaya
TEKNIK	Toleransi
BBM	Perbincangan
REFLEKSI	Buku teks m/s 194 - 196, gambar situasi dan lembaran kerja.
CATATAN

KHAMIS  – 17  JULAI  2014

KELAS	4K6
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0705-0815
JUM. PELAJAR	28 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 5: Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	5.5  MELINDUNGI HAK PENGGUNA
TAJUK	PENGGUNA  BIJAK,  MASYARAKAT  SEJAHTERA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Semua pelajar mengetahui perlunya mengetahui hak sebagai seorang pengguna untuk memudahkan kehidupan seharian.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: 3.  Mengetahui hak-hak sebagai pengguna dalam bidang perkhidmatan dan pembelian barangan yang berkualiti sebagai keperluan seharian. 4.  Menunaikan tanggungjawab sebagai pengguna yang berhemah.
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Bertanggungjawab
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku teks, gambar situasi dan lembaran kerja.
REFLEKSI	Para pelajar dapat menyatakan hak sebagai pengguna untuk mendapatkan perkhidmatan dan barangan  yang berkualiti.
CATATAN

KELAS	5K8
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815 – 0925
JUM. PELAJAR	37 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
TAJUK	5.4  MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	GOLONGAN KURANG BERUPAYA ASET NEGARA
HASIL PEMBELAJARAN	Golongan kurang berupaya (OKU) berhak menikmati hidup seperti orang biasa jugak
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a. menerima kenyataan bahawa golongan kurang berupaya dapat menyumbang dalam pembangunan negara. b. menyokong pelbagai usaha untuk meningkatkan sumbangan golongan kurang berupaya. c. menyatakan cara menghargai sumbangan golongan kurang berupaya
TEKNIK	Toleransi
BBM	Perbincangan
REFLEKSI	Buku teks m/s 194 - 196, gambar situasi dan lembaran kerja.
CATATAN

JUMAAT  – 18  JULAI  2014

KELAS	4K3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0710-0815
JUM. PELAJAR	28 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 5: Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	5.5  MELINDUNGI HAK PENGGUNA
TAJUK	PENGGUNA  BIJAK,  MASYARAKAT  SEJAHTERA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Semua pelajar mengetahui perlunya mengetahui hak sebagai seorang pengguna untuk memudahkan kehidupan seharian.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: 5.  Mengetahui hak-hak sebagai pengguna dalam bidang perkhidmatan dan pembelian barangan yang berkualiti sebagai keperluan seharian. 6.  Menunaikan tanggungjawab sebagai pengguna yang berhemah.
PENDEKATAN/ PEMUPUKAN NILAI	Bertanggungjawab
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku teks, gambar situasi dan lembaran kerja.
REFLEKSI	Para pelajar dapat menyatakan hak sebagai pengguna untuk mendapatkan perkhidmatan dan barangan  yang berkualiti.
CATATAN

KELAS	5MPV
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815 – 0925
JUM. PELAJAR	16 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
NILAI	5.5  MELINDUNGI HAK PENGGUNA
TAJUK	HAK PENGGUNA DILINDUNGI BERSAMA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Para pelajar mengetahui sebagai pengguna, mereka mempunyai hak masing-masing.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a. mengetahui agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang melindungi dan menjamin hak pengguna. b. menyatakan peranan yang dimainkan oleh agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang melindungi dan menjamin hak pengguna. c. menyokong segala usaha yang dijalankan untuk menjamin hak pengguna
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Keadilan
TEKNIK	Bersoaljawab
BBM	Buku teks m/s 199 - 202, gambar situasi dan lembaran kerja.
REFLEKSI	Para pelajar dapat menyatakan 2 peranan yang dimainkan oleh agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan ntuk melindungi dan menjamin hak pengguna.
CATATAN