MINGGU 03 (16/01/12-20/01/12)

MINGGU 3

16 JANUARI hingga 20 JANUARI 2012

ISNIN – 16 JANUARI 2012

KELAS	5K3 / 5S3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0705-0815 / 1205-1240
JUM. PELAJAR	16 orang / 28 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku Teks m/s 16
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menyatakan tindakan-tindakan yang perlu untuk membolehkan harga diri dan maruah diri terjaga.
CATATAN

MATAPELAJARAN	PEMULIHAN SEJARAH
KELAS	5K7
MASA	0815-0925
JUMLAH PELAJAR	32 ORANG
TAJUK	TEMA: TAMADUN AWAL MANUSIA TAJUK: Peningkatan Tamadun a) India dan China
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menganalisis peningkatan tamadun India dan China. ii) membandingkan sistem pemerintahan dan pentadbiran tamadun India dan China
KAEDAH/AKTIVITI	Pengurusan grafik: Membandingkan sumbangan setiap tamadun awal melalui gambar yang terdapat dalam buku teks sejarah.
KBKK	Menganalisis
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sistem demokrasi yang diamalkan oleh negara Malaysia untuk mengelakkan rusuhan kaum
KONSEP/ISTILAH	1. Dinasti 2. Demokrasi 3. Republik 4. Colosseum
REFLEKSI	Pengajaran dan pembelajaran seperti yang dirancang

SELASA – 17 JANUARI 2012

KELAS	5K8
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0945-1055
JUM. PELAJAR	22 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku Teks m/s 16
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menyatakan tindakan-tindakan yang perlu untuk membolehkan harga diri dan maruah diri terjaga.
CATATAN

MATAPELAJARAN	PEMULIHAN SEJARAH
KELAS	5K6
MASA	0815-0925
JUMLAH PELAJAR	36 ORANG
TAJUK	TEMA: TAMADUN AWAL MANUSIA TAJUK: Peningkatan Tamadun a) India dan China
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menganalisis peningkatan tamadun India dan China. ii) membandingkan sistem pemerintahan dan pentadbiran tamadun India dan China
KAEDAH/AKTIVITI	Pengurusan grafik: Membandingkan sumbangan setiap tamadun awal melalui gambar yang terdapat dalam buku teks sejarah.
KBKK	Menganalisis
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sistem demokrasi yang diamalkan oleh negara Malaysia untuk mengelakkan rusuhan kaum
KONSEP/ISTILAH	1. Dinasti 2. Demokrasi 3. Republik 4. Colosseum
REFLEKSI	Pengajaran dan pembelajaran seperti yang dirancang

RABU – 11 JANUARI 2012

KELAS	5MPV
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815-0925
JUM. PELAJAR	16 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Perbincangan
BBM	Buku Teks m/s 16
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menyatakan tindakan-tindakan yang perlu untuk membolehkan harga diri dan maruah diri terjaga.
CATATAN

KELAS	5K3
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	1055-1205
JUM. PELAJAR	28 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI - Soalan Struktur
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Bersoaljawab
BBM	Buku Aktiviti Pendidikan Moral
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menjawab soalan struktur yang diberikan mengikut format SPM sebenar.
CATATAN

KHAMIS – 12 JANUARI 2012

KELAS	5S3 / 5K8
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0705-0815 / 0815-0925
JUM. PELAJAR	29 orang / 22 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI - Soalan Struktur
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Bersoaljawab
BBM	Buku Aktiviti Pendidikan Moral
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menjawab soalan struktur yang diberikan mengikut format SPM sebenar.
CATATAN

JUMAAT – 13 JANUARI 2012

KELAS	5MPV
SUBJEK	PENDIDIKAN MORAL
MASA	0815-0925
JUM. PELAJAR	16 orang
BIDANG PEMBELAJARAN	Bidang Pembelajaran 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
NILAI	1.3 HARGA DIRI - Soalan Struktur
TAJUK	MARUAH DIJAGA DIRI DIPELIHARA
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar sentiasa menjaga maruah diri agar harga diri sentiasa terpelihara
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, para pelajar dapat: a) menjaga dan mempertahankan maruah diri b) menyatakan tindakan-tindakan yang perlu agar sentiasa menjaga nama dan harga diri masing-masing.
PENDEKATAN / PEMUPUKAN NILAI	Jujur
TEKNIK	Bersoaljawab
BBM	Buku Aktiviti Pendidikan Moral
REFLEKSI	Selepas p&p, para pelajar dapat menjawab soalan struktur yang diberikan mengikut format SPM sebenar.
CATATAN

MATAPELAJARAN	PEMULIHAN SEJARAH
KELAS	5K8
MASA	0940-1040
JUMLAH PELAJAR	22 ORANG
TAJUK	TEMA: TAMADUN AWAL MANUSIA TAJUK: Peningkatan dan Sumbangan Tamadun a) India dan China - Latihan dan nota *sambungan*
OBJEKTIF	Selepas sesi pengajaran & pembelajaran para pelajar dapat a)Menyenaraikan sumbangan Tamadun India dan China kepada masyarakat Tamadun masa kini. b)Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun-India dan China
KAEDAH/AKTIVITI	Pengurusan grafik: Membandingkan sumbangan setiap tamadun awal dengan peningkatan Tamadun India dan China, melalui gambar yang terdapat dalam buku teks sejarah.
KBKK	Menganalisis
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Keharmonian dan kesejahteraan dengan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan.
KONSEP/ISTILAH	1. Dinasti 2. Demokrasi 3. Republik 4. Colosseum
REFLEKSI	Pengajaran dan pembelajaran seperti yang dirancang