MINGGU 3 (18-23 JANUARI 2010)

MATA PELAJARAN	SEJARAH
HARI	ISNIN
TARIKH	18 JANUARI 2010
KELAS	4K6, 4K7 dan 4K8
TAJUK	BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA a) TAMADUN MESOPOTAMIA i) Lokasi, Masa, Ciri-ciri Tamadun, Organisasi Sosial ii) Proses pembentukan Tamadun iiii) Sumbangan Tamadun
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menyatakan ciri-ciri tamadun Mesopotamia seperti ciri-ciri kota, lokasi/kedudukan tamadun, organisasi sosial, pengkhususan pekerjaan, sistem pemerintahan dan jenis tulisan (Cuneiform) ii) menyenaraikan sumbangan Tamadun Mesopotamia di zaman pemerintahannya.
KAEDAH/AKTIVITI	a) Kajian gambar: Piramid, Tembok Besar China, Kedudukan status sosial di Tamadun Mesopotamia
KBKK	Membanding dan membeza
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai kepesatan pembangunan di negara kita, Malaysia
KONSEP/ISTILAH	1. cuneiform 2. artisan 3. epik 4. firaun 5. pendeta 6. zigurat 7. bangsawan
REFLEKSI	Pelajar dapat mengenal corak tamadun Mesopotamia

SELASA 19 JANUARI 2010

MATA PELAJARAN	SEJARAH
HARI	SELASA
TARIKH	19 JANUARI 2010
KELAS	4K5
TAJUK	BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA a) TAMADUN MESOPOTAMIA i) Lokasi, Masa, Ciri-ciri Tamadun, Organisasi Sosial ii) Proses pembentukan Tamadun iiii) Sumbangan Tamadun
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menyatakan ciri-ciri tamadun Mesopotamia seperti ciri-ciri kota, lokasi/kedudukan tamadun, organisasi sosial, pengkhususan pekerjaan, sistem pemerintahan dan jenis tulisan (Cuneiform) ii) menyenaraikan sumbangan Tamadun Mesopotamia di zaman pemerintahannya.
KAEDAH/AKTIVITI	a) Kajian gambar: Piramid, Tembok Besar China, Kedudukan status sosial di Tamadun Mesopotamia
KBKK	Membanding dan membeza
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai kepesatan pembangunan di negara kita, Malaysia
KONSEP/ISTILAH	1. cuneiform 2. artisan 3. epik 4. firaun 5. pendeta 6. zigurat 7. bangsawan
REFLEKSI	Pelajar dapat mengenal corak tamadun Mesopotamia

MATA PELAJARAN	SEJARAH
HARI	SELASA
TARIKH	19 JANUARI 2010
KELAS	4K7
TAJUK	BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA a) TAMADUN MESIR PURBA i) Lokasi, Masa, Ciri-ciri Tamadun, Organisasi Sosial ii) Proses pembentukan Tamadun iiii) Sumbangan Tamadun
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menyatakan ciri-ciri tamadun Mesir Purba seperti ciri-ciri kota, lokasi/kedudukan tamadun, organisasi sosial, pengkhususan pekerjaan, sistem pemerintahan dan jenis tulisan (Ideogram / Hieroglif) ii) menyenaraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba di zaman pemerintahannya.
KAEDAH/AKTIVITI	a) Kajian gambar: Status sosial zaman Mesir Purba, sistem pengairan dan pertanian, terusan, Firaun Hatshepsut
KBKK	Membuat analisa
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai kepesatan pembangunan di negara kita, Malaysia
KONSEP/ISTILAH	1. Ideogram / Hieroglif 2. Amun 3. Re 4. firaun 5. pendeta 6. Re-Atum 7. bangsawan
REFLEKSI	Pelajar dapat mengenal corak tamadun Mesir Purba

RABU (20 JANUARI 2010)

MATA PELAJARAN	SEJARAH
HARI	RABU
TARIKH	20 JANUARI 2010
KELAS	4K5, 4K6 dan 4K8
TAJUK	BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA a) TAMADUN MESIR PURBA i) Lokasi, Masa, Ciri-ciri Tamadun, Organisasi Sosial ii) Proses pembentukan Tamadun iiii) Sumbangan Tamadun
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menyatakan ciri-ciri tamadun Mesir Purba seperti ciri-ciri kota, lokasi/kedudukan tamadun, organisasi sosial, pengkhususan pekerjaan, sistem pemerintahan dan jenis tulisan (Ideogram / Hieroglif) ii) menyenaraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba di zaman pemerintahannya.
KAEDAH/AKTIVITI	a) Kajian gambar: Status sosial zaman Mesir Purba, sistem pengairan dan pertanian, terusan, Firaun Hatshepsut
KBKK	Membuat analisa
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai kepesatan pembangunan di negara kita, Malaysia
KONSEP/ISTILAH	1. Ideogram / Hieroglif 2. Amun 3. Re 4. firaun 5. pendeta 6. Re-Atum 7. bangsawan
REFLEKSI	Pelajar dapat mengenal corak tamadun Mesir Purba

KHAMIS
21 JANUARI 2010

CUTI SAKIT

JUMAAT
22 JANUARI 2010

CUTI SAKIT

SABTU (23 JANUARI 2010)
SEKOLAH GANTI: JADUAL HARI KHAMIS

MATA PELAJARAN	SEJARAH
HARI	SABTU (JADUAL HARI KHAMIS)
TARIKH	23 JANUARI 2010
KELAS	4K6, 4K7 dan 4K8
TAJUK	BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA a) TAMADUN INDUS i) Lokasi, Masa, Ciri-ciri Tamadun, Organisasi Sosial ii) Proses pembentukan Tamadun iiii) Sumbangan Tamadun Indus
OBJEKTIF	Selepas sesi pembelajaran, para pelajar dapat: i) menyatakan ciri-ciri tamadun Indus seperti ciri-ciri kota, lokasi/kedudukan tamadun, organisasi sosial, pengkhususan pekerjaan, sistem pemerintahan dan jenis tulisan (Piktograf) ii) menyenaraikan sumbangan Tamadun Indus di zaman pemerintahannya.
KAEDAH/AKTIVITI	a) Kajian gambar: Status sosial zaman Indus, kemunculan bandar-bandar besar seperti Mohenjo-Daro dan Harappa, Bandar perlabuhan utama seperti Lothal dan Sutkagen Dor
KBKK	Membuat kesimpulan setelah maklumat diperolehi
NILAI/UNSUR PATRIOTISME	Menghargai kepesatan pembangunan di negara kita, Malaysia
KONSEP/ISTILAH	1. Piktograf 2. Tu 3. Shang-Ti 4. Oracle 5. bomoh 6. upacara 7. syurga
REFLEKSI	Pelajar dapat mengenal corak tamadun Indus